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葡萄牙语
我为什么要学习葡萄牙语？
如果您正在葡萄牙、巴西或非洲某个国家度假，您将能够
与当地人交流。
与家人沟通。
拓宽你的职业选择。巴西经济增长迅猛
在过去的几年里，能够用葡萄牙语交流一直是主要的
加上许多美国企业。
葡萄牙语 is an 通往其他语言的优秀门户语言，尤其是浪漫语言：
法语
意大利语
阿拉伯
我需要多长时间才能学会这门语言？
学习语言的时间表不同
每个人。这取决于：
如果你懂其他语言。
你到底有多想学习这门语言？
你付出了多少努力。
但是，平均而言，某人可以在 2 到 3 年之间达到熟练程度（与母语人士进行对话 时感到自在的水平，而不会失语）。
谁会说葡萄牙语？
葡萄牙语是联合国的官方语言。
葡萄牙语是以下国家的官方语言：
安哥拉
巴西
佛得角
东帝汶
几内亚比绍
葡萄牙
圣多美和普林西比
中国澳门（连同普通话， 两种官方语言 - 城市 在1999年之前是葡萄牙殖民地）
由于包括美国在内的大量移民涌入，许多其他国家也使用这种语言。
有多少人会说葡萄牙语？
大约 210-2.15亿人。
美国约有 365,000 人讲葡萄牙语
葡萄牙语是世界第六大语言。
葡萄牙语是世界上第三大欧洲语言。
您已经知道的 葡萄牙语单词比您预期的要多。葡萄牙语为英语贡献了 multitude of 个单词，例如：banana、caravel、cococon、mango、samba 等。
*** 以上数字 来自维基百科
佛得角
我们为成人和儿童提供的课程
虽然青少年和成人
在下面的描述中将它们分组在一起，这些组有单独的类。班级之间的区别在于班级的节奏，并且针对 特定年龄段和兴趣改变了一些班级活动。
葡萄牙语会话我
学生将建立基本的会话词汇 ，目标是在非正式环境和工作环境中进行基本的葡萄牙语对话。这是为以前没有葡萄牙语知识的学生设计的。本课程将包括与音乐剪辑、视频、诗歌、短报文章和图像的对话。
葡萄牙语 for Children I
本课程是为学生开发的 没有以前的背景 or minimum background在阅读、写作和口语方面。该课程将从发音字母开始，并将逐步包括以下内容：
-
问候
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数字（0-30）
-
颜色
-
形容词
-
时间
-
家庭
-
动词
-
葡萄牙语文化
-
关于葡萄牙的一些文化
在课程结束时，每个学生都应该能够用葡萄牙语 介绍自己和他人，并创建一个描述人或物体的基本句子。
课堂活动有 puzzles、短视频、音乐片段、索引卡片游戏等，作为学习语法和词汇的一种形式。
葡萄牙语 for Teens & Adults II
学生应该 have a 葡萄牙语的一般背景。该课程将从对第一级下列出的上述主题的一般回顾开始，然后从该点继续包括以下主题：
-
课堂词汇
-
数字（30 to 100 以上）
-
更多形容词
-
一周中的日子
-
几个月
-
天气
-
动词
-
形状
-
颜色
在课程结束时，每个学生都应该能够详细讨论他们的 daily 日程安排 in 葡萄牙语。并且应该能够标记 and describe 葡萄牙语中对象的物理外观 。
本课程将包括对话和简短的书面作业、 音乐剪辑、视频、诗歌、报纸短文和图像。
儿童葡萄牙语 II
course is 适用于语言为 a general background 的学生。 The students should possess previous knowledge of basic introductions, greetings, and the alphabet. The class begins_cc781905-5cde -3194-bb3b-136bad5cf58d_ 对上面列出的 I 级主题进行一般性回顾。然后课程将继续以下主题：
-
课堂词汇
-
数字（30 to 100 以上）
-
创建时间表
-
一些不规则动词
-
形容词
-
句子变得更复杂
-
关于巴西的一些文化
在课程结束时，每个学生都应该能够讨论他们的日程安排。 此外，他们的句子结构将变得比“我是美国人”更复杂。
课堂活动有 puzzles、短视频、音乐片段、索引卡片游戏等，作为学习语法和词汇的一种形式。
儿童葡萄牙语 III
同学们应该 have a 扎实的葡萄牙语背景，be able 可以创建基本的完整句子。该课程将从对 I 级和 II 级下列出的上述主题的一般回顾开始，然后从该点继续包括以下主题：
-
身体部位
-
数字（以上 100）
-
衣服
-
不规则动词
-
方向
-
命令
-
佛得角的一些文化
在课程结束时，每个学生都应该能够
描述他们的衣服， 并能够用完整的葡萄牙语句子命名身体部位并解释他们可能患有的任何疾病。 学生也可以提问并给出一个位置的指示。
课堂活动有 puzzles、短视频、音乐片段、索引卡片游戏等，作为学习语法和词汇的一种形式。
儿童葡萄牙语 IV
The students must be able to create sentences at an intermediate level. The class will begin with a general review将级别 I 下列出的上述主题中的一个到 Level III，然后从该点继续包括以下主题：
-
食物
-
动物
-
不规则动词
-
一些文化类选择了葡语国家
由于这被认为是intermediate 水平 学生将更专注于 阅读小段落和写更复杂的句子。
在课程结束时，每个学生 应该能够在a restaurant._cc781905-5cde-3194-bb3b-136bad519058d_cde-8917点餐136bad5cf58d_能够在中级水平形成复杂的句子。最后，他们应该能够阅读小的基本摘录。
班级活动是 puzzles，简称
视频、音乐剪辑、索引纸牌游戏、
等等，作为学习语法的一种形式
词汇。
儿童葡萄牙语 V
-
课程为 针对学生的具体弱点和学生想学的主题 量身定制。
-
学生的另一种选择是 to join 成人葡萄牙语 III 继续学习，取决于成熟度和完成入学考试以继续学习。
葡萄牙语会话二
本课程专为能够 用葡萄牙语进行基本对话，并希望 在继续学习时提高他们的对话技巧_cc781905-5cde-3194-bb3b-136bad5cf5的学生而设计展开 他们的词汇量。 本课程将包括与音乐剪辑、视频、诗歌、短报文章和图像的对话。_cc781905-5cde-3194-bb3b-136bad_cf5d8
青少年和成人葡萄牙语 I
本课程是为没有葡萄牙语知识的学生创建的
阅读、写作和口语将作为一个班级，与合作伙伴和个人一起练习。课程将从 pronunciation 开始，并从其发展到多个主题，一些of which 可以由学生选择，包括：
-
问候
-
基本表达式
-
动词
-
数字 0-30
-
时间
-
创建基本句子
-
语言的一些文化， 和说这种语言的国家
在课程结束时，每个学生都应该能够介绍自己和他人，以及创建一个描述人或物体的基本句子。
此类 包括对话和简短的书面作业， 音乐剪辑、视频、诗歌、报纸短文和图像。
青少年和成人葡萄牙语 III
This course is designed or students with_cc781905- 5cde-3194-bb3b-136bad5cf58d_a solid background 葡萄牙语，包括创建基本的完整句子。课程将从对 Levels I & II 和 then 下列出的上述 topics 的一般回顾开始：
-
数字（以上 100）
-
方向
-
命令
-
介绍过去时（过去时）
到课程结束时，每个学生都应该能够询问 并指示a location。学生应该能够开始用过去时态（过去完成时）表达自己。
本课程将包括对话和简短的书面作业、 音乐剪辑、视频、诗歌、报纸短文和图像。
青少年和成人葡萄牙语 IV
本课程专为语言有 a solid background 的学生设计，包括复习基本的完整句子。 本课将以一般通过 Level III 列出的上述主题中，然后从该点继续包括以下主题：
-
食物和 Restaurants
-
继续过去时（过去时）
-
介绍过去时（不完美时态）
由于这被认为是中级水平，学生将更多地专注于阅读小段落和写更复杂的句子。
到课程结束时，每个学生都应该能够在餐厅点餐。 他们还将能够用现在和过去时制定中级的复杂句子。_cc781905-5cde -3194-bb3b-136bad5cf58d_最后，他们应该能够阅读该语言的小基本摘录。
本课程包括对话和更长的 书面作业、 音乐剪辑、视频、诗歌、短报文章和图像。
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青少年和成人葡萄牙语 V
课程将针对学生的特定弱点和 学生想用葡萄牙语学习的主题量身定制。
本课程将包括关于葡萄牙语电视剧集、葡萄牙语电影和葡萄牙语书籍的对话和长期书面作业。